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课程·教材·评价
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| 新版高中化学教科书“本土文化”内容的特征研究* |
| 樊艺蕾1**, 王祖浩2 |
1.四川省成都市石室天府中学 四川成都 610041;
2.华东师范大学教师教育学院 上海 200062 |
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| Content Characteristics of “Local Culture” in the New Edition of Senior High School Chemistry Textbooks |
| FAN Yi-Lei1**, WANG Zu-Hao2 |
1. Chengdu Shishi Tianfu High School, Chengdu 610041, China;
2. College of Teacher Education, East China Normal University, Shanghai 200062, China |
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摘要：新时代的教科书是铸魂育人的根本载体,是涵养核心价值观的重要源泉。基于教科书中“本土文化”内容构建了包含文化要素、符号表征、内容篇幅、叙述形式、价值取向、知识内涵、教育功能等7个维度的教科书文化资源分析框架。选取新编人教版高中化学教科书作为研究对象,依据量表进行编码。梳理教科书中呈现的文化素材并探讨其建构特征,为优化教科书的文化内容设计及教学运用提供参考性建议。
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| 关键词： 本土文化,
高中化学,
教科书分析
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| 基金资助:*教育部人文社科研究项目“我国科学教科书文化自信要素的深度研究”(20YJA880004) |
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通讯作者:
** E-mail:fanyilei114@126.com
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| 引用本文: |
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樊艺蕾, 王祖浩. 新版高中化学教科书“本土文化”内容的特征研究*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(23): 21-26
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