课程·教材·评价
“物质的聚集状态”的解读拓展与教学启示*
苑凌云1,2** , 岳文虹2 , 邓阳1
1.华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079;
Interpretation and Expansion of “the Aggregation State of Matter” and Teaching Enlightenment
YUAN Ling-Yun1,2** , YUE Wen-Hong2 , DENG Yang1
1. Institute of Chemistry Education, Central China Normal University, Wuhan 430079, China;
摘要： 物质的性质与物质的聚集状态密切相关,高中化学3种版本的新教材中均新增了与“物质的聚集状态”相关的反映学科发展新成就的内容,以完善学生知识体系。以不同的分类标准对“物质的聚集状态”进行全面解读与拓展,试图厘清教材中等离子体、液晶、准晶、离子液体、纳米材料、超分子等概念的内涵及联系,并在此基础上总结其对教学的启示,以期为中学教学提供参考。
关键词： 新教材 ,
物质的聚集状态 ,
分类标准
基金资助: *华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(项目编号:CCNUTEII2021-04,CCNUTEI2022-05)
通讯作者:
** E-mail:ylydatong@163.com
引用本文:
苑凌云, 岳文虹, 邓阳. “物质的聚集状态”的解读拓展与教学启示* [J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(5): 12-21
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