Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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原子结构相关化学概念学习的个案研究 |
李玲, 李广洲 |
南京师范大学化学教育研究所 江苏南京 210097 |
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摘要:基于对被试的细致考察设计了概念学习方案,追踪其学习过程并收集到系列概念图;剖析概念图节点、命题、层级的变化趋势以及组块的成长轨迹,动态、细致地呈现了被试对21个化学概念的学习,揭示并解释了其概念建构、重构的认知变化过程与细节。
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关键词: 化学概念,
概念学习,
个案研究,
概念图,
概念建构,
原子结构
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通讯作者:
李广洲,E-mail:liguangzhou@njnu.edu.cn
E-mail: liguangzhou@njnu.edu.cn
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引用本文: |
李玲, 李广洲. 原子结构相关化学概念学习的个案研究[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(8): 35-39
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