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理论教学
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| 构建 “三三三”混合式课堂教学新模式*——以“原子结构”类比模型的建构为例(Ⅱ) |
| 高慧, 杨金香, 李银涛, 贺艳斌** |
| 长治医学院药学系 山西长治 046000 |
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| Constructing a New Classroom Mode of “333” Blended Teaching Taking the Construction of Analogy Model of Atomic Structure as Example(Ⅱ) |
| GAO Hui, YANG Jin-Xiang, LI Yin-Tao, HE Yan-Bin** |
| Department of Pharmacy, Changzhi Medical College, Changzhi 046000, China |
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摘要：根据优化的无机化学“原子结构”教学设计,运用一系列直观具体的原子结构类比模型,开展了“三三三”混合式课堂教学改革。通过比较改革前后的教学效果及问卷调查结果,发现试点班学生的主动性、积极性和参与性有明显提高,教学改革达到了预期效果。结果表明,在课堂中渗透类比思维,是帮助学生理解抽象概念和理论的有效方法。
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| 关键词： 原子结构,
混合式教学,
类比模型,
教学设计
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| 基金资助:*山西省高等学校教学改革创新项目(J2016075);长治医学院混合式教学课程建设项目(HHZD2017001) |
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通讯作者:
**E-mail:hyb_ren@126.com
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| 引用本文: |
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高慧, 杨金香, 李银涛, 贺艳斌. 构建 “三三三”混合式课堂教学新模式*——以“原子结构”类比模型的建构为例(Ⅱ)[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(2): 28-33
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