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实验教学与教具研制
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| 组合法在化学实验创新中的运用*——铜与硝酸反应的实验 |
| 叶永谦**, 吴新建, 张贤金 |
| 福建教育学院科学教育研究所 福建福州 350025 |
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| Application of Combinatorial Method in “Copper Reacting with Nitric Acid” Chemical Experiment Innovation |
| YE Yong-Qian**, WU Xin-Jian, ZHANG Xian-Jin |
| Department of Science Education Research,Fujian Institute of Education, Fuzhou 350025, China |
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摘要：针对教材中铜与浓稀硝酸演示实验存在反应过于剧烈无法控制、出现倒吸现象、反应缓慢及有毒气体外逸等不足,运用主体附加组合法,设计带支管和玻璃漏槽的分液漏斗、带支管的硼硅酸盐圆底烧瓶等仪器组合成新的演示装置,并达到仪器简约化、操作简捷化、现象可视化、过程环保化、体验艺术化等效果,有效达成“以实验创新促进素养发展”的实验教学导向。
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| 关键词： 铜与硝酸,
组合法,
创新理念,
核心素养
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| 基金资助:*全国教育科学规划2023年度立项课题教育部重点课题“中国教育现代化引领下县域普通高中基础型创新人才培养研究”(DGA230455) |
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通讯作者:
**E-mail:15880968680@163.com
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| 引用本文: |
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叶永谦, 吴新建, 张贤金. 组合法在化学实验创新中的运用*——铜与硝酸反应的实验[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(9): 78-82
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| [1] |
王祖浩.普通高中教科书:化学第二册(必修). 南京:江苏凤凰教育出版社,2020
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叶永谦,张贤金,吴新建. 化学教育(中英文),2019,40(7):85-87
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李俊军.价值工程,1984(4):35-37
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李德前.化学教学,2013(3):65-68
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许晓云,史逸飞,王康威. 工业设计,2016(8):118-119
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| [6] |
叶永谦,叶燕珠,张贤金,等. 化学教育(中英文),2020,41(21):63-66
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李晶.化学教育,2016,37(22):33-35
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| [8] |
徐美君.玻璃,2010,37(12):33-48
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| [9] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订).北京:人民教育出版社,2020:73
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