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专论
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| 实验与科学学习——一种认识论的反思 |
| 刘瑞, 郑长龙, 姚金月 |
| 东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024 |
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摘要：实验作为近代科学的根基，在科学教育中受到了广泛的关注。从认识论的角度，探讨实证主义和否证主义的相关论述将有助于我们重新理解实验在学生科学学习中的功能和作用。
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| 关键词： 科学实验,
科学学习,
实证主义,
否证主义,
科学教育
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| 基金资助:“联校教育社科医学研究论文奖计划”资助项目（JY09027）；“中央高校基本科研业务费专项资金”资助项目（09SSXT029） |
| 引用本文: |
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刘瑞, 郑长龙, 姚金月. 实验与科学学习——一种认识论的反思[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(9): 6-8
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