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																		 实验教学与教具研制
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    					| 利用碳酸饮料可视化定量测定气体的性质* | 
  					 
  					  										
						| 邓筱颜, 潘睿** | 
					 
															
						| 四川师范大学化学与材料科学学院 四川成都 610068 | 
					 
					  					
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    					| Quantitative Experiments for Visualization of “Gases” by Using Carbonated Beverages | 
  					 
  					  					  					
						| DENG Xiao-Yan, PAN Rui** | 
					 
															
						| College of Chemistry and Materials Science, Sichuan Normal University, Chengdu 610068, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:将市售碳酸饮料作为实验对象,通过测试瓶体内CO2气体质量及体积变化,实现瓶内气体压强、气体摩尔体积与温度相关性的实验探究,在有效避免气体实验操作易受干扰、不易定量表观等问题的同时,促进了学生对理想气体状态方程、气体摩尔体积,及勒夏特列定律的深度理解和灵活应用。该实验的原料及仪器准备方便快捷、操作安全且易于观察,既可作为教师的课堂演示实验,亦可作为提升学生学习兴趣和动手能力的家庭实验。
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															| 关键词: 理想气体状态方程, 
																																气体摩尔体积, 
																																勒夏特列定律 
																																  
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															| 基金资助:*四川省哲学社会科学重点研究基地—四川省教师教育研究中心项目(TER2022024);四川师范大学2023大学生创新创业训练计划项目(x202310636191) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																** E-mail:panrui@sicnu.edu.cn   
																													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																邓筱颜, 潘睿. 利用碳酸饮料可视化定量测定气体的性质*[J]. 化学教育(中英文), 2024, 45(21):                         	92-94
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			王晶,郑长龙.义务教育教科书:化学(九年级下册).北京:人民教育出版社,2012
														     																	     
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																	| [2] | 
																	 
														     			王晶,郑长龙.普通高中教科书:化学第一册(必修).北京:人民教育出版社,2019
														     																	     
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																	| [3] | 
																	 
														     			徐宇峰.化学教育,2013,34(12):44-45,52
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			胡嘉莹,张军朋.物理教学探讨,2020,38(8):42-45
														     																	     
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																	| [5] | 
																	 
														     			马贤荣.数理化解题研究,2023(7):122-124
														     																	     
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																	| [6] | 
																	 
														     			岳晓艳.物理教师,2023,44(6):94-95,97
														     																	     
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																	| [7] | 
																	 
														     			吴晗清,张岩.化学教育(中英文), 2021,42(3):31-37
														     																	     
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																	| [8] | 
																	 
														     			张庆,杨雪莹,白云山,等.化学教育(中英文),2022,43(11):102-104
														     																	     
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																	| [9] | 
																	 
														     			史亦琳, 张尊听, 董丽英.化学教育(中英文),2023,44(19):96-99
														     																	     
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																	| [10] | 
																	 
														     			Thomas S Kuntzleman,Andrea Sturgis. Journal of Chemical Education,2020,97(11):4033-4038
														     																	     
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