优质课例
高三化学探究教学之实验方案设计与证据推理* ——镁与不同溶液的反应探究
陈博殷1 , 王季常2** , 谢鹏1
1.广州市第七中学 广东广州 510080;
Inquiry Teaching Focusing on Experimental Program Design and Evidence Reasoning of Senior Three: Exploration of the Reaction Between Magnesium and Different Solutions
CHEN Bo-Yin1 , WANG Ji-Chang2** , XIE Peng1
1. Guangzhou No.7 Middle School,Guangzhou 510080,China;
摘要： 从镁与水反应这一教材实验出发,探究镁与不同溶液的反应,围绕控制变量思想设计探究实验方案,通过试管实验、微距实验、手持技术数字化实验等多种表征手段呈现证据,基于物质结构与性质、化学平衡、水溶液中的离子反应与平衡、化学反应速率、氧化还原反应及其影响因素等多角度进行推理,在系列递进式活动任务中,诊断和发展学生的实验探究能力。
关键词： 实验探究 ,
真实情境 ,
高三化学 ,
主题式教学
基金资助: *广东省教育科学规划课题 “基于手持技术数字化化学实验的思维显性化教学设计研究”(项目编号:2021YQJK006)
通讯作者:
** E-mail:1481576721@qq.com
引用本文:
陈博殷, 王季常, 谢鹏. 高三化学探究教学之实验方案设计与证据推理* ——镁与不同溶液的反应探究[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(23): 20-27
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