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化学教育(中英文)  2024, Vol. 45 Issue (23): 128-129    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2024060094
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印度基础教育阶段科学教育的目标、课程内容及教学策略
蒿树君1, 曾文静2*
1.北京师范大学教育学部 北京 100875;
2.深圳职业技术大学未来技术学院 广东深圳 518115

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