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非化学专业化学教育
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| 基础化学实验混合教学模式设计与实践*——酸碱滴定 |
| 张爱女, 樊靓, 张琼瑶, 罗伦** |
| 湖北医药学院药学院 湖北十堰 442000 |
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| Teaching Reform Practice of Basic Chemistry Laboratory:Acid-Base Titration |
| ZHANG Ai-Nv, FAN Jing, ZHANG Qiong-Yao, LUO Lun** |
| School of Pharmaceutical Sciences,Hubei University of Medicine,Shiyan 442000,China |
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摘要：基础化学实验是医学相关专业本科生的专业必修课程,在培养学生实践能力和科学素养等方面起着不可替代的作用。针对基础化学实验教学过程中存在的问题,以酸碱滴定实验为例,围绕教学内容、教学方法、评价方法等方面进行教学改革。通过问题引导式和线上线下相结合的教学模式,提升学生探究问题的兴趣及独立分析、解决问题的能力。改革后的实验显著提高学生对酸碱滴定的理解,推动学生深度学习,达到学以致用的目的。
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| 关键词： 实验教学,
酸碱滴定,
基础化学,
主动性
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收稿日期: 2024-02-26
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| 基金资助:* 2022年湖北省教育厅教育科学规划(2022GB134);湖北医药学院2022年教研项目(2022041) |
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通讯作者:
** E-mail:luolun@hbmu.edu.cn
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| 引用本文: |
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张爱女, 樊靓, 张琼瑶, 罗伦. 基础化学实验混合教学模式设计与实践*——酸碱滴定[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(24): 77-83
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