|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 描述性手势在学生化学空间能力培养中的应用案例分析* |
| 郭科1, 胡源龙2, 曾艳3**, 吴永成4 |
1.成都石室蜀都中学 四川成都 611730;
2.成都树德中学 四川成都 610074;
3.华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079;
4.郫都区教研培训中心 四川成都 611730 |
|
|
|
|
|
|
|
| 基金资助:*2022年人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“‘三新’背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究”子课题(课题编号:KC2022-012-09);2022年成都市教育科研课题:基于真实情境创设的活动元教学实践研究(课题编号:CY2022Y080);2024年华中师范大学教学研究项目:技术赋能的教师教育“见、实、研”三习VSK贯通培养体系构建与实践 |
|
通讯作者:
**E-mail:zyan@ccnu.edu.cn
|
| 引用本文: |
|
郭科, 胡源龙, 曾艳, 吴永成. 描述性手势在学生化学空间能力培养中的应用案例分析*[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(1): 68-69
|
|
| [1] |
刘正平. 新年寄语[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(1): 1-1. |
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
