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课程·教材·评价
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| 基于模块融合的化学反应原理的命题与测评*——“利用废钒催化剂制取四价钒”情境素材 |
| 苏文塨1, 江合佩2**, 单旭峰3, 佘晓敏4 |
1.福建省同安第一中学 福建厦门 361199;
2.厦门市教育科学研究院 福建厦门 361003;
3.教育部考试中心 北京 100084;
4.福建省厦门双十中学 福建厦门 361015 |
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| Design and Evaluation of Chemical Reaction Principles Question Based on Module Fusion: Preparation of Vanadium (Ⅳ) from Waste Vanadium Catalyst |
| SU Wen-Gong1, JIANG He-Pei2**, SHAN Xu-Feng3, SHE Xiao-Min4 |
1. Fujian Tongan No. 1 Middle School, Xiamen 361199, China;
2. Xiamen Institute of Education Sciences, Xiamen 361003, China;
3. National Examinations Authority, Ministry of Education, Beijing 100084, China;
4. Xiamen Double Ten Middle School, Xiamen 361015, China |
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摘要：以“利用废钒催化剂制取四价钒”为情境素材,基于新教材呈现、新高考考查方式梳理出命题的增长点与优化空间。精心遴选情境素材,有效关联必备知识,设计测试任务,融通必修和选择性必修,联动“物质结构与性质”与“化学反应原理”模块,原创命制了基于模块融合的化学反应原理试题。通过对实验组和对照组实测数据的分析,得出应加强真实情境与测试任务、必修知识与选必知识、必备知识与关键能力的融合,实现情境设计一体化、知识关联结构化和素养培育进阶化。
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| 关键词： 真实情境,
模块融合,
化学反应原理题,
命制与测评
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收稿日期: 2024-06-14
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| 基金资助:*国家教育考试科研规划2021年度课题“新高考制度下选择性考试命题质量保障机制研究”(课题编号:GJK2021042)暨福建省2023年教育考试招生重点专项课题“高考综合改革背景下化学学科核心素养培育研究”(课题编号:FJJYKS23-61) |
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通讯作者:
**E-mail:016110029@163.com
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| 引用本文: |
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苏文塨, 江合佩, 单旭峰, 佘晓敏. 基于模块融合的化学反应原理的命题与测评*——“利用废钒催化剂制取四价钒”情境素材[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(5): 16-24
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