课程·教材·评价
“五式学习法”的构建与应用:化学类专业英语教学新范式*
陈立伟1** , 高雯妍2 , 韩素芹1 , 宝兰1 , 宗建平1 , 杜园园1 , 牟红宇1 , 何文1 , 高星1
1.齐鲁理工学院生物与化学工程学院 山东济南 250200;
Construction and Application of the Five-Style Learning Method: New Paradigm in English Teaching for Chemistry-Related Majors
CHEN Li-Wei1** , GAO Wen-Yan2 , HAN Su-Qin1 , BAO Lan1 , ZONG Jian-Ping1 , DU Yuan-Yuan1 , MOU Hong-Yu1 , HE Wen1 , GAO Xing1
1. College of Biological and Chemical Engineering,Qilu Institute of Technology,Jinan 250200,China;
摘要： 化学类专业英语课程在培养本科生专业英语能力和科研素养方面具有重要作用,但传统教学模式存在实践性不足、学习兴趣低、语言应用能力提升缓慢等问题。为此,构建了“五式学习法”,包括口语对话式、电梯演讲式、文献阅读式、摘要写作式和分组演示式,旨在通过多元化的教学活动提升学生的综合能力。基于该方法的教学实践在齐鲁理工学院生物与化学工程学院本科生群体中实施,通过问卷调查、课堂观察和测试数据等方式进行系统分析。研究结果表明,“五式学习法”能够提升本科生的学术表达能力和专业英语水平,提高课堂参与度和学习兴趣,同时培养其科研素养和团队合作能力。本研究为化学类专业英语教学改革提供了新的思路与实践经验。
关键词： 化学类专业英语 ,
五式学习法 ,
教学模式 ,
专业英语教学 ,
科研能力培养
收稿日期: 2024-12-05
基金资助: * 中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题(24SY0220)
通讯作者:
** E-mail: chenliwei@qlit.edu.cn
引用本文:
陈立伟, 高雯妍, 韩素芹, 宝兰, 宗建平, 杜园园, 牟红宇, 何文, 高星. “五式学习法”的构建与应用:化学类专业英语教学新范式* [J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(16): 18-24
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