优质课例
基于真实情境的初高中化学衔接跨学科项目教学* ——粗盐的制取与提纯
刘庆丰**
中山纪念中学 广东中山 528454
Interdisciplinary Project Teaching of Chemistry Transition Between Junior and Senior High Schools Based on Real Situations: Preparation and Purification of Crude Salt
LIU Qing-Feng**
Sun Yat-sen Memorial Secondary School, Zhongshan 528454, China
摘要： 围绕“中山为什么没有建盐厂”这一真实问题情境展开跨学科项目学习,旨在实现初中阶段“粗盐中难溶性杂质的去除”实验与高中阶段“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”实验的衔接,帮助学生构建物质分离模型。同时,通过跨学科讨论“中山地理位置特点及气候状况”活动,不仅能够深化学生对科学知识的理解,还能够培养学生解决实际问题的能力,有利于培养学生的跨学科思维。这种以真实问题为背景的学习模式,将知识学习与实际应用紧密结合,有效地激发学生的学习兴趣和探究热情,实现仅用1课时完成初高中知识衔接的教学探索。
关键词： 真实情境 ,
项目教学 ,
跨学科 ,
初高中化学衔接 ,
粗盐的制取与提纯
收稿日期: 2021-10-06
基金资助: *2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划重点项目课题:手持技术数字化实验发展中学生化学核心素养的教学实践研究——以“证据推理素养”为例(课题编号:2023ZQJK097);2023年度中山市教育科研课题:核心素养导向的初中化学“教学评一体化”实践研究(课题编号:B2023020);2024年度中山市教育科研项目青年课题:具身视角下数字化赋能化学跨学科学习的实践研究(课题编号:C2024155)
通讯作者:
** E-mail:315608723@qq.com
引用本文:
刘庆丰. 基于真实情境的初高中化学衔接跨学科项目教学* ——粗盐的制取与提纯[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(17): 17-24
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