优质课例
基于真实情境及跨学科的“化学电源”微项目教学——揭秘中国空间站电能供给系统
何佳乐*
河北省邯郸市第一中学 河北邯郸 056004
Interdisciplinary Micro-Project Pedagogy on Chemical Power Sources Through Authentic Contexts: Decoding the Electrical Power Supply System of China’s Space Station
HE Jia-Le*
The First Middle School of Handan, Handan 056004, China
摘要： 基于新时代科技发展背景下的跨学科微项目教学,以中国空间站电能供给方式展示电源的多种多样,帮助学生认识电源的供电原理及优势,发展其核心素养及体会化学的学科价值。呈现了4个项目任务的教学实录,开展了对电源的评价、模型认知、实践操作与电池优化等多环节教学。
关键词： 化学电源 ,
跨学科 ,
微项目 ,
中国空间站
收稿日期: 2025-02-05
通讯作者:
*E-mail:591267457@qq.com
引用本文:
何佳乐. 基于真实情境及跨学科的“化学电源”微项目教学——揭秘中国空间站电能供给系统[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(19): 30-36
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