Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
|
|
|
|
|
|
设计系列化学实验优化化学实验教学的研究和实践 |
石柏兴 |
湖北咸宁高中 437000 |
|
|
摘要:在化学实验教学中,结合现代教育理论,探讨了“阶梯式”、“精深式”、“激趣式”和“创新式”系列化学实验的设计,以支持和促进学生的学习,努力构建一种从实验中连贯建构知识意义的教学过程,提高化学实验教学的有效性。
|
|
关键词: 教学设计,
系列化学实验,
意义建构,
教学过程,
有效数字
|
|
引用本文: |
石柏兴. 设计系列化学实验优化化学实验教学的研究和实践[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(11): 22-24
|
|
[1] |
顾明远, 孟繁华.国际教育新理念.海口:海南出版社, 2001:310
|
|
[2]
|
[4] |
人民教育出版社化学室编着.全日制普通高中教科书(必修加选修)第二册.北京:人民教育出版社, 2007:86-87, 182
|
[3] |
吴庆麟.教育心理学.北京:人民教育出版社, 1999:306-309
|
[5] |
宋心琦.化学教育, 2001, 22 (3):31
|
[6] |
(美)Bob bonnet, Dan Keen着.我们身边的化学知识.徐建, 栗小平译.天津:天津科技翻译出版公司, 2001:11
|
[7] |
化学课程标准编制组.化学课程标准(实验)解读.武汉:湖北教育出版社, 2004:9
|
[8] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1.北京:人民教育出版社, 2007:97
|
[9] |
张景焕.培养创造力.济南:山东教育出版社, 2003:55
|
[10] |
R.M.加涅, W.W.韦杰, K.C.戈勒斯, J.M.凯勒着.教学设计原理(第五版).王小明, 庞维国等译.上海:华东师范大学出版社, 2007:18
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|