实验教学与教具研制
教育数字化时代下的实验教学:PDE教学策略的构建与实践*
钱扬义1** , 黄佳仪2 , 陈谦明3 , 吴锶敏2 , 彭盈盈1 , 温金菊4
1.华南师范大学化学学院 广东广州 510006;
Experimental Teaching in the Era of Educational Digitalization: Construction and Practice of PDE Teaching Strategy
QIAN Yang-Yi1** , HUANG Jia-Yi2 , CHEN Qian-Ming3 , WU Si-Min2 1 , WEN Jin-Ju4
1. College of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China;
摘要： 为推动手持技术更深层次的育人功能与素养渗透,指导教师有序开展基于手持技术数字化实验的教学,深化学生信息素养与证据意识,构建了“预测曲线P(Predict)—采集数据D(Data)—解析曲线E(Explain)”教学策略(简称PDE教学策略),系统阐述了该策略的理论模型、核心目标与实施要素,并结合高中化学“醋酸的电离平衡”案例,详细展示了该策略如何引导学生经历从定性预测到定量验证、从数据采集到证据解析的完整探究过程,实现实验教学从经验判断向证据导向的深度探究转变。
关键词： 教育数字化 ,
实验教学 ,
PDE教学策略 ,
手持技术 ,
数字化实验
收稿日期: 2025-10-09
基金资助: *2021年广东省教育教学成果奖(基础教育)特等奖项目;2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(课题编号:2020SFKC023);2022年度广东省教育科学“十四五”规划课题“基于手持技术数字化创新实验的混合式教学范式的实践研究——以高中化学大单元教学为例”(课题编号:2022YQJK008);国家级一流本科课程“化学教学论:手持技术数字化实验”项目
通讯作者:
** E-mail:qianyy@scnu.edu.cn
引用本文:
钱扬义, 黄佳仪, 陈谦明, 吴锶敏, 彭盈盈, 温金菊. 教育数字化时代下的实验教学:PDE教学策略的构建与实践* [J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(9): 81-87
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