实验教学与教具研制
发展证据推理与模型建构及认知素养的浓差电池创新实验探究
沈艳1 , 谌祥波1 , 徐泓2* , 朱成东3
1.安徽省宁国中学 安徽宣城 242300;
Innovative Experiment on Concentration Cell for Developing Evidence Reasoning and Model Construction Literacy
SHEN Yan1 , SHEN Xiang-Bo1 , XU Hong2* , ZHU Cheng-Dong3
1. Anhui Ningguo Senior High School, Xuancheng 242300, China;
摘要： 基于实验探究,在不引入电极电势和能斯特方程的前提下,以浓度对物质氧化性、还原性的影响为基础建构浓差电池的原理模型。通过对比无离子膜、阳离子膜和阴离子膜条件下浓差电池的电流情况,进一步探究浓差电池的微观原理,并揭示离子膜的工作机制,纠正了“阳(阴)离子膜只能允许阳(阴)离子通过”的认知偏差。
关键词： 浓差电池 ,
原电池原理 ,
创新实验 ,
离子膜
收稿日期: 2025-10-27
通讯作者:
* E-mail:xuhong_zq@163.com
引用本文:
沈艳, 谌祥波, 徐泓, 朱成东. 发展证据推理与模型建构及认知素养的浓差电池创新实验探究[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(9): 74-80
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