理论教学
问题链教学模式在有机化学课程中的实践应用——卤代烃亲核取代与消除反应的竞争机制*
胡昕, 郑劼, 毛刘量, 刘锋** , 计从斌**
上饶师范学院化学与环境科学学院 江西上饶 334001
Problem-Chain Teaching Mode in Organic Chemistry:Competition Between Nucleophilic Substitution and Elimination Reactions of Alkyl Halides
HU Xin, ZHENG Jie, MAO Liu-Liang, LIU Feng** , JI Cong-Bin**
School of Chemistry and Environmental Sciences, Shangrao Normal College, Shangrao 334001, China
摘要： 问题链教学法以逻辑严密、层次清晰的问题序列为核心,旨在促进学生思维能力的培养与知识的深度内化。以“卤代烃亲核取代反应与消除反应的竞争”教学主题为例,系统构建了适用于有机化学课程的问题链教学模式及实施策略。通过设计激发性、差异性、迁移性、弹性化、诊断性与进阶性等6类问题链,引导学生从反应机理、立体化学与区域选择性等多维度,深入辨析亲核取代与消除反应之间的竞争机制与调控因素。该模式有助于提升学生的课堂参与度与知识整合能力,有效增强其在逻辑推理、系统思维及解决复杂化学问题方面的综合素养,为实现高效有机化学教学提供支持。
关键词： 问题链教学 ,
卤代烃 ,
亲核取代反应 ,
消除反应 ,
竞争机制
收稿日期: 2025-09-22
基金资助: *江西省普通本科高校教育教学改革研究重点课题(JXJG-24-16-2);上饶师范学院教改课题(JG-21-21,JG-24-13)
通讯作者:
** 计从斌,E-mail: jcbpxh521@163.com;刘锋,E-mail:lfjx192005@163.com
引用本文:
胡昕, 郑劼, 毛刘量, 刘锋, 计从斌. 问题链教学模式在有机化学课程中的实践应用——卤代烃亲核取代与消除反应的竞争机制* [J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(10): 19-24
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