Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 同一教学内容的不同“新课导入”设计案例与效果评析 |
| 王愫懿 |
| 江苏连云港市东海县教育局教研室 222300 |
|
|
|
摘要：阐释了"新课导入"教学设计的重要性;结合案例评析了在教学视导过程中,不同教师在对同一教学内容进行"新课导入"时,因引入方法不同而产生的教学效果上的差异。
|
|
| 关键词： 新课导入,
典型案例,
教学设计,
引入方法
|
|
|
| 引用本文: |
|
王愫懿. 同一教学内容的不同“新课导入”设计案例与效果评析[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(12): 34-36
|
|
| [1] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:2-4.
|
| [ 2] |
(美)James M Saw rey,Charles W Telf ord 著.教育心理学.高觉敷等译.北京:人民教育出版社,1982:282,283.
|
| [3] |
刘知新主编.化学学习论.南宁:广西教育出版社,1996:256,266.
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
