Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 少数民族预科化学教学中引入研究性学习的尝试 |
| 胡胜利1, 肖雯2, 胡建桥3 |
1. 西北师范大学教育学院 730070;
2. 甘肃农业大学理学院 730070;
3. 甘肃农业大学工学院, 兰州 730070 |
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摘要：根据少数民族预科教育的特殊性，将化学研究性学习引入高等学校少数民族预科生的化学教学中，对其作用和效果进行了讨论和评价。
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| 关键词： 研究性学习,
少数民族预科,
化学教学,
评价
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通讯作者:
肖雯
E-mail: Xiaowen@gsau.edu.cn
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| 引用本文: |
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胡胜利, 肖雯, 胡建桥. 少数民族预科化学教学中引入研究性学习的尝试[J]. 化学教育（中英文）, 2009, 30(1): 27-30
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