Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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农村化学教师化学核心概念理解调查研究 |
梁永平, 尤月红 |
山西师范大学课程与教学研究所, 临汾 041004 |
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Investigation on Rural Chemistry Teaches’ Understanding of Core Chemical Concepts |
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摘要:对农村化学教师化学核心概念的理解情况进行了调查。调查表明农村化学教师对化学核心概念的理解处于较低水平。教师应该从认识论角度反思化学核心概念。
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关键词: 农村化学教师,
核心概念,
理解水平,
原子结构,
化学键
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基金资助:教育部人文社会科学项究项目基金资助(08JA880042);山西省软科学研究项目基金资助(2009041047-04) |
引用本文: |
梁永平, 尤月红. 农村化学教师化学核心概念理解调查研究[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(7): 36-40
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中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001
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[2] |
傅道春.教师的成长与发展.北京:教育科学出版社,2001:139-140
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[3] |
梁永平.化学教育,2006,27(3):9-13
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[4] |
梁永平.化学教育,2008,29(8):7-12
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[美] 阿伦·C 奥恩斯坦等著.当代课程问题.余强主译.第3版,杭州:浙江教育出版社,2004:179
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[6] |
Shulman L S.Knowledge and teaching:foundations of the new reform.Harvard Educational Review,1987,57:1-22
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