Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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化学探究学习活动设计组织刍议 |
王云生 |
福建福州市第八中学 350004 |
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Discussion on Design and Organization of Chemistry Inquiry Learning Activities |
WANG Yusheng |
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摘要:比较、分析关于"氯气与水的反应、氯水的成分"的2个化学探究学习活动设计与组织方案,阐述化学探究学习活动设计、组织的指导思想,设计组织策略、方法上应注意的问题.
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关键词: 化学探究学习活动,
活动设计,
指导思想,
科学方法
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引用本文: |
王云生. 化学探究学习活动设计组织刍议[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(9): 23-25
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中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要(试行).中国教育报,2001-7-27(第2版)
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[2] |
袁维新.科学探究教学模式的反思与批判.教育学报,2006,(4)
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[3] |
陈琴.科学探究:本质、特征与过程的思考.教育科学,2005,21(1)
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[4] |
郝京华.论科学教育中的科学方法教育问题.教育研究与实验,2000,(6)
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