Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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化学周记——构建教与学“双赢”的一种新途径 |
何如涛 |
江苏兴化市板桥初中 225700 |
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摘要:指导学生尝试写化学周记可激发学生学习的兴趣,增强化学学习的情感,张扬自己的个性.结合教学实践阐述了写化学周记的内容、体现的教学价值及注意的几个问题.
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关键词: 化学周记,
创新能力,
教学价值
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引用本文: |
何如涛. 化学周记——构建教与学“双赢”的一种新途径[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(9): 26-27
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中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001
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关文信,耿淑贤.新课程理念与初中化学课堂教学实施.北京:首都师范大学出版社,2003
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