化学教育（中英文）

主要介绍了A&M大学(德克萨斯农工大学)的MarkT.Holtzapple(马克·霍尔特萨普尔)教授在学术领域所作出的的贡献.MarkT.Holtzapple教授因发明了用石灰预处理和细菌发酵等简单技术,把废弃生物质转化成动物饲料、化学试剂和燃料而获得1996年美国总统绿色化学挑战奖的学术奖.他还从事发动机、发电机、电动机和空气调节装置等机械效率和能源利用率方面的研究,其中他参与研发的一款发动机的能源利用率是目前市场上普通发动机能源利用率的2～3倍.

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非常规有机化学反应介质简介

陈婷

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 10-12

PDF (1685KB) ( 40 )

基于绿色化学理念,简要介绍了水、超临界流体、离子液体、氟相介质等作为非常规有机化学反应介质的研究进展.

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近30年我国化学教学艺术研究的反思与展望

刘一兵

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 13-16

PDF (2212KB) ( 43 )

近30年,我国化学教学艺术研究主要围绕教学技能的娴熟化和艺术技巧2个层面展开,取得了重大的发展.化学教学艺术研究存在的主要问题是:教学艺术形成机制的研究缺失;理...

近30年,我国化学教学艺术研究主要围绕教学技能的娴熟化和艺术技巧2个层面展开,取得了重大的发展.化学教学艺术研究存在的主要问题是:教学艺术形成机制的研究缺失;理论基础较为薄弱;缺乏学科特征性;教与学的关系失衡;研究方法单一.要走出化学教学艺术研究的困境,应该拓展研究疆域和拓宽研究方法.

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高中化学新课程面面观——基于2008年高中化学新课程的远程研修

胡久华, 王磊, 王秀忠

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 17-19

PDF (2046KB) ( 44 )

广大老师对高中化学新课程已经有了丰富的认识,不同的人从不同的视角看高中化学新课程,形成了对立鲜明的各种观点,我们应该如何看高中化学新课程?在对2008年高中化学...

广大老师对高中化学新课程已经有了丰富的认识,不同的人从不同的视角看高中化学新课程,形成了对立鲜明的各种观点,我们应该如何看高中化学新课程?在对2008年高中化学新课程远程研修中教师的观点进行梳理的基础上,探讨了高中化学新课程研制的背景和改革目的,明确了形成对高中化学新课程客观的、整体性认识的必要性和重要性.

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高中化学选修课程的实施现状与改进策略

陆军, 姚天勇

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 20-22,25

PDF (3538KB) ( 40 )

在列举国家、省市、地方到学校等不同层面有关高中化学选修课程选学建议、实施方案、变通意见和无奈实践,分析其存在问题及原因的基础上,从课程制定者、教材编写者、课程领...

在列举国家、省市、地方到学校等不同层面有关高中化学选修课程选学建议、实施方案、变通意见和无奈实践,分析其存在问题及原因的基础上,从课程制定者、教材编写者、课程领导者和课程评价者等角度进行了思考,并提出了若干实践操作的改进策略.

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化学探究学习活动设计组织刍议

王云生

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 23-25

PDF (1853KB) ( 39 )

比较、分析关于"氯气与水的反应、氯水的成分"的2个化学探究学习活动设计与组织方案,阐述化学探究学习活动设计、组织的指导思想,设计组织策略、方法上应注意的问题.

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化学周记——构建教与学“双赢”的一种新途径

何如涛

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 26-27

PDF (1620KB) ( 39 )

指导学生尝试写化学周记可激发学生学习的兴趣,增强化学学习的情感,张扬自己的个性.结合教学实践阐述了写化学周记的内容、体现的教学价值及注意的几个问题.

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以“我与化学”为基础的校本课程开发

王开科

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 28-29,31

PDF (2176KB) ( 44 )

以本校学生"我与化学"实践活动为基础,从课程性质、理念、目标、内容、实施和资源开发与利用等方面开展研究,利用"我与化学"活动的永恒性、开放性、多样性、实用性、综...

以本校学生"我与化学"实践活动为基础,从课程性质、理念、目标、内容、实施和资源开发与利用等方面开展研究,利用"我与化学"活动的永恒性、开放性、多样性、实用性、综合性和无限生成性等特点,实现了"我与化学"活动校本课程化,力图形成具有实际操作和推广价值的动态开放式校本课程体系.

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注重实用凝练特色——地方高校化学类公选课开设体会

曾敏峰

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 30-31

PDF (1075KB) ( 37 )

从教学实践出发,提出了地方高校开设化学类公选课程,一定要以学生为本,紧扣生活,注重实用性和地方适应性.

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浅析新课程高考对3种化学学习能力考查的特色

程国清

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 32-34,80

PDF (2876KB) ( 35 )

新课程高考大纲明确了化学学习能力考查的3方面要求,结合新课程实验区高考试题的典型题例,分析了新课程高考能力考查的特色以及对新课程教学活动的启示.

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实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析

毕华林, 宋焕刚

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 35-36

PDF (1133KB) ( 39 )

将"内容"与"过程"有机统一是刘知新"过程化"教学思想的核心,分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用.

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高中化学新课程探究学习情况的调查研究

马志成

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 37-40

PDF (1950KB) ( 38 )

通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学课堂探究学习的实施情况进行问卷调查、访谈讨论、统计分析,总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究学习的各种因素和解决这...

通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学课堂探究学习的实施情况进行问卷调查、访谈讨论、统计分析,总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究学习的各种因素和解决这些问题的对策与措施.

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蒙古文版探究式“氢气实验室制法”CAI课件实验效果研究

李晓红, 刘子忠, 萨茹拉

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 41-45,54

PDF (4085KB) ( 32 )

以新的教学理念为指导,设计研制了蒙古文版探究式"氢气实验室制法"CAI课件,对呼和浩特市蒙古族学校和通辽市腰林毛都中学初三学生进行了蒙...

以新的教学理念为指导,设计研制了蒙古文版探究式"氢气实验室制法"CAI课件,对呼和浩特市蒙古族学校和通辽市腰林毛都中学初三学生进行了蒙古文版探究式"氢气实验室制法"CAI课件实验效果研究,并对其实验结果进行了统计分析,发现蒙古文版探究式CAI课件对培养学生能力和提高课堂学习效率方面有重要作用.提出了怎样设置探究式问题情景、探究式CAI课件对初中化学蒙授教学有何益处、在初中化学教学中蒙授教师如何应用CAI课件进行探究式教学等启发与建议.

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化学教师创建个人数字化教学资源库初探

郑小军, 王屹, 石鹏

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 46-48

PDF (1937KB) ( 38 )

数字化教学资源是信息化环境下化学教师进行信息化教学的基础.个人数字化教学资源库是指教师利用各种途径获得的各种有组织的多媒体、数字化教学资源的集合,是化学教...

数字化教学资源是信息化环境下化学教师进行信息化教学的基础.个人数字化教学资源库是指教师利用各种途径获得的各种有组织的多媒体、数字化教学资源的集合,是化学教师进行个人知识管理的重要工具.建好和用好个人数字化教学资源库将成为信息时代化学教师的基本功.基于多年实践总结了相关经验和技巧,并且提出了若干建议.

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甲烷与氯气取代反应实验装置的改进及反应条件的探究

刘英杰

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 49-50

PDF (812KB) ( 39 )

针对甲烷与氯气取代反应实验的困难和不足,改进了实验装置,并就如何控制反应所需的光照、温度等条件进行了一些实验探究,指出了合理的实验方法.同时解释了实验过程中的2...

针对甲烷与氯气取代反应实验的困难和不足,改进了实验装置,并就如何控制反应所需的光照、温度等条件进行了一些实验探究,指出了合理的实验方法.同时解释了实验过程中的2个特殊现象.

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二氧化硫性质演示实验的改进

韩程明

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 51-51,61

PDF (950KB) ( 39 )

阐述了二氧化硫性质演示实验的改进方法,从实验的设计意图、实验装置的准备、实验的具体操作与实验现象、实验过程中应注意的事项等方面将自己的经验及做法作了一个完整的介...

阐述了二氧化硫性质演示实验的改进方法,从实验的设计意图、实验装置的准备、实验的具体操作与实验现象、实验过程中应注意的事项等方面将自己的经验及做法作了一个完整的介绍.

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氢氧化铁胶体新制法的实验研究

黎茂坚

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 52-54

PDF (1103KB) ( 38 )

通过对氢氧化铁胶体形成的实验研究,得出用适当浓度的NaOH溶液与适当浓度的FeCl₃溶液直接参加反应,制取Fe(OH)₃

通过对氢氧化铁胶体形成的实验研究,得出用适当浓度的NaOH溶液与适当浓度的FeCl₃溶液直接参加反应,制取Fe(OH)₃胶体的方法,及用这种方法制取Fe(OH)₃胶体,所需的NaOH溶液和FeCl₃溶液配制的具体操作.

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2种微型化学实验过滤装置

张庆云

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 57

PDF (521KB) ( 42 )

针对目前微型化学实验过滤装置的某些弊端,提出2种简易的微型化学实验过滤装置.这2种装置所用的仪器均属普通仪器,成本低,有利于微型化学实验的实施;而且过滤处理操作...

针对目前微型化学实验过滤装置的某些弊端,提出2种简易的微型化学实验过滤装置.这2种装置所用的仪器均属普通仪器,成本低,有利于微型化学实验的实施;而且过滤处理操作方便、简单;过滤物粘附损失很少,可保证微型化学实验中物质的产率或回收率不会受到影响;对于没有真空泵的学校,在常规化学实验中,也可以将该装置适当放大,进行减压过滤.

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设计探究“铝配合物的生成”

汤小梅

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 58-59

PDF (835KB) ( 42 )

通过X射线粉末衍射分析了在AlCl₃溶液中加入NH₄F所产生的沉淀的成分,以及加入NH₃.H<...

通过X射线粉末衍射分析了在AlCl₃溶液中加入NH₄F所产生的沉淀的成分,以及加入NH₃.H₂O后所得沉淀的变化.并通过实验研究了六氟合铝酸铵的性质,设计了新的实验方案,以帮助教师在教学中达成目标.

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从苏教版不同的选修模块教材看同一实验的不同演示方法

王建民

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 60

PDF (524KB) ( 42 )

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高温灼烧石灰石实验的改进

陈翔

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 61

PDF (462KB) ( 40 )

通过几年沪教版初中化学新教材的教学实践,笔者发现沪教版初三化学教材中的演示实验"高温灼烧石灰石实验"中存在一些问题,并针对这些问题做了适当的实验改进,以取得更好...

通过几年沪教版初中化学新教材的教学实践,笔者发现沪教版初三化学教材中的演示实验"高温灼烧石灰石实验"中存在一些问题,并针对这些问题做了适当的实验改进,以取得更好的教学效果.

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水-四氯化碳液液两相阳离子交换电解食盐水

王继璋

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 62

PDF (646KB) ( 43 )

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氮化镁的制取及其性质实验

吴孙富, 余彩玲, 姚连平, 王明锋

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 63

PDF (479KB) ( 46 )

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大学化学实验教学改革的实践与探讨

杨竞鸣, 赵芳林

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 64-67

PDF (2170KB) ( 37 )

大学生实验室志愿者活动与科技实践相结合模式是在4年多的实践基础上构建并不断完善的.这项研究对提高高校实验教学质量和培养大学生个体综合素质颇有成效.这一模式运作立...

大学生实验室志愿者活动与科技实践相结合模式是在4年多的实践基础上构建并不断完善的.这项研究对提高高校实验教学质量和培养大学生个体综合素质颇有成效.这一模式运作立足于我校实际,借鉴最新教学研究理论,促进了大学生向具有科学素养和熟练实验技能的人才转变,对培养高素质应用型人才具有积极的现实意义.从学生的成长与成才,教育的人文关怀特点及专业的科研氛围等角度,对该活动进行了积极探索.

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影响锌铜硫酸原电池负极产生气泡因素的探究

谭小林, 唐伟宪

化学教育（中英文）. 2009, 30 (9): 55-56

PDF (727KB) ( 37 )

从实验的角度探究影响锌铜硫酸原电池负极产生气泡的常见因素,并介绍减少负极产生气泡的方法.

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