Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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高中化学新课程探究学习情况的调查研究 |
马志成 |
温州大学化学与材料工程学院 浙江温州 325027 |
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Investigation on Status of Inquiry Learning of New Chemistry Courses of Senior Middle School |
MA Zhicheng |
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摘要:通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学课堂探究学习的实施情况进行问卷调查、访谈讨论、统计分析,总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究学习的各种因素和解决这些问题的对策与措施.
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关键词: 高中化学,
探究学习,
教学现状,
解决策略,
高考模式
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基金资助:中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"高校教师教育理科专业研究性学习模式研究(项目编号:06AIJ0070113)";温州大学学位与研究生教育教学改革项目"化学课程教学论培养中学‘研究型’师资的培育模式实践研究"成果之一 |
引用本文: |
马志成. 高中化学新课程探究学习情况的调查研究[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(9): 37-40
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[1] |
王磊.理解与实践高中化学新课程--与高中化学教师的对话.北京:高等教育出版社,2007
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[2] |
王祖浩,吴星.化学新课程中的科学探究.北京:高等教育出版社,2003
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[3] |
杨志文,高爱玲,陶建平,王良骏.探究性学习的调查、实践与思考.青岛大学师范学院学报,2007,(4)
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[4] |
马志成.化学教育,2008,29(10):37-40
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[5] |
马志成.化学实验探究教学研究与实践.武汉:华中师范大学优秀硕士论文,2001
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