实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析

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摘要：将"内容"与"过程"有机统一是刘知新"过程化"教学思想的核心,分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用.

关键词： 刘知新, 过程化思想, 教学设计, 启发式教学, 课程评价

引用本文:

毕华林, 宋焕刚. 实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析[J]. 化学教育（中英文）, 2009, 30(9): 35-36

[1]	史红霞, 杨蓓. *“素养为本”的化学课堂教学^——以“原子晶体”为例**[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(9): 17-24.