Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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“问题解决”在乙炔制备演示实验中的应用实例评析 |
韩程明1, 王素懿2 |
1. 江苏东海高级中学;
2. 江苏东海县教育局教研室 222300 |
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摘要:化学实验是培养学生解决问题能力的最佳途径。在乙炔的实验室制法与性质验证这一演示实验中,运用问题分析法,把复杂的实验分解为简单的构成要素,简捷地导入了乙炔气体的发生装置;通过除去乙炔气体中杂质的各种方法的设计,培养学生解决问题的能力;利用乙炔气体收集方法的探索,培养学生解决问题的创新意识。
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关键词: 乙炔制备,
问题分析,
问题解决,
创新意识,
演示实验
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引用本文: |
韩程明, 王素懿. “问题解决”在乙炔制备演示实验中的应用实例评析[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(12): 56-57,61
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(美)James M Sawrey,Charles W Telford著.教育心理学.高觉敷等译.北京:人民教育出版社,1982:282,283,286,302
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