Chinese Journal of Chemical Education
|
信息技术与化学
|
|
|
|
|
|
| 交互仿真智能性课件运用于气体溶解教学初探 |
| 吴海燕1,2,3, 刘源1,2, 冉鸣1,2 |
1. 四川师范大学化学与材料科学学院, 成都 610066;
2. 四川师范大学化学与材料科学学院, 成都 610066 |
|
|
|
摘要：常见气体的溶解性研究一直是中学化学教学中的一个难点，笔者以Flash开发出的交互仿真智能性化学课件"常见气体在液体中的溶解性研究"为例，说明此类课件具有交互性、仿真智能性、探究性等特点。在多所中学试教后普遍反映良好，是对溶解度理论教学的补充，为溶解度的教学提供了有益的帮助，对溶解度这一知识点的教学进行了全新的探索。本文就此类课件的设计开发过程中的几个重要问题进行了陈述。
|
|
| 关键词： 交互仿真智能性课件,
交互性,
仿真智能性,
探究性,
气体溶解
|
|
|
| 引用本文: |
|
吴海燕, 刘源, 冉鸣. 交互仿真智能性课件运用于气体溶解教学初探[J]. 化学教育（中英文）, 2008, 29(2): 53-55
|
|
| [1] |
人民教育出版社化学室. 九年义务教育三年制初级中学教科书. 化学(全一册). 北京: 人民教育出版社, 2001
|
| [2] |
人民教育出版社化学室. 全日制普通高级中学教科书(试验本). 化学(必修)(第一册). 北京: 人民教育出版社, 1996: 158
|
| [3] |
刘源, 陈琰君, 冉鸣. 中国教育信息化, 2007, (6): 32-34
|
| [4] |
李立, 冉鸣. 成都教育学院学报, 2006, (5): 64-77
|
| [5] |
任建华, 冉鸣. 化学教学, 2006, (9): 47-49
|
| [6] |
张建夫, 李占灵. 化学教育, 2005, 26(2): 54-55
|
| [7] |
何克抗. 中国大学教学, 2005, (5): 43-48
|
| [8] |
中华人民共和国教育部制订. 普通高中化学课程标准(实验). 北京: 人民教育出版社, 2003
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
