Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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高中化学新教材(必修1)中“物质的量”内容的难度分析 |
闫蒙钢, 陈英 |
安徽师范大学化学与材料科学学院, 芜湖 241000 |
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摘要:以2003版高一化学教材为参照,对化学新教材必修1中“物质的量”内容的难度作了定量分析与定性分析,以期对教材的修订及教师的教学提供思考与启示。
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关键词: 化学新教材,
物质的量,
难度,
定量分析,
定性分析
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引用本文: |
闫蒙钢, 陈英. 高中化学新教材(必修1)中“物质的量”内容的难度分析[J]. 化学教育(中英文), 2008, 29(5): 15-17,32
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中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
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中华人民共和国教育部制订.全日制普通高级中学化学教学大纲.北京:人民教育出版社,2002
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