Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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打通物质之间的联系——谈“碳和碳的氧化物”单元教学 |
鄢鹏1, 何彩霞2, 王凤余1 |
1. 北京太平桥中学 100073;
2. 北京教育学院生化环境系 100044 |
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摘要:以"碳和碳的氧化物"单元为载体,从单元整体的角度进行系统的教学设计,引领学生从单一物质的学习向一类物质的学习迈进,让学生在把握物质之间内在联系的过程中,将零散的知识条理化,形成知识结构,以此提高学生对本单元知识的理解力.
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关键词: 元素化合物知识,
单元教学,
物质联系,
知识结构
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基金资助:北京教育学院“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”项目 |
引用本文: |
鄢鹏, 何彩霞, 王凤余. 打通物质之间的联系——谈“碳和碳的氧化物”单元教学[J]. 化学教育(中英文), 2008, 29(11): 30-32
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[1] |
何彩霞.被中化学课堂教学设计.北京:同心出版社,2007:13-14
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[2] |
江家发著.化学教学设计论.济南:山东教育出版社,2004:33-34
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[3] |
何彩霞.化学教育,2008,29(3):6-9
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