Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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高中化学合作学习有效性调研报告 |
江旭峰, 沈彬 |
浙江湖州市第二中学 313000 |
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Report of Investigation on the Effectiveness of Cooperative Learning of Chemistry in Senior Middle School |
JIANG Xufeng, SHEN Bin |
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摘要:课题研究以问卷形式,调查高中化学合作学习,就合作学习的开展形式和有效性所存在的问题,从个案角度进行分析.表明:合作学习提高了学生在课堂上交流与合作的意愿与能力,促进了师与生、生与生之间的交流,有助于学生的团结协作和课堂教学质量的提高;学生从单一的知识接受个体转变为效率优先、方法并重的开放式学习个体.推进合作学习,教师应从两个有利入手:一是有利于学生从无意识合作转化为有意识的合作;二是有利于知识与理论问题的解决.
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关键词: 合作学习,
有效性,
开展形式
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引用本文: |
江旭峰, 沈彬. 高中化学合作学习有效性调研报告[J]. 化学教育(中英文), 2008, 29(11): 49-51,58
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江旭峰.教学与管理,2004,(1):66-67
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杨艳丽,何先富,侯怀祥.化学教育,2005,26(4):44-45
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