Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
|
|
|
|
|
|
理解著文强化记忆——化学研究性学习过程中穿插诗歌教学的尝试 |
覃孔彪 |
湖北长阳土家族自治县第一中学 443500 |
|
|
摘要:将诗歌引入到化学教学中,增强了学生对化学知识的理解,促使了学生对化学知识的记忆,加强了化学知识与社会、与相关学科的联系,是研究性学习的一种尝试。文中介绍了对在化学学习过程中穿插诗歌教学的理解与做法。
|
|
关键词: 化学,
诗歌,
理解,
记忆,
联系
|
|
引用本文: |
覃孔彪. 理解著文强化记忆——化学研究性学习过程中穿插诗歌教学的尝试[J]. 化学教育(中英文), 2007, 28(1): 30-33
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|