Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 化学教学中探究模式的构建与实践 |
| 赖汉龙1,2 |
1. 广东高州市第一中学 525200;
2. 广东高州市第一中学 525200 |
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| Construction and Practice of Inquiry Model in Chemistry Teaching |
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摘要：如何培养学生的探究能力已成为新教材实施中的关键问题，本文尝试“规划准备——组织实施——成果评价”的教学新模式，有效地提高了学生解决化学问题的能力。
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| 关键词： 化学,
探究,
新教材,
教学模式,
解决问题
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| 引用本文: |
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赖汉龙. 化学教学中探究模式的构建与实践[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(3): 31-32,35
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| [1] |
朱慕菊等.走进新课程.北京:北京师范大学出版社,2002
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| [2] |
王祖浩,王磊.化学课程标准解读.武汉:湖北教育出版社,2004
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| [3] |
郑长龙.中学化学课程与教学改革.长春:东北师范大学出版社,2001
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