Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 元素化合物知识在不同阶段层级发展的实践研究 |
1. 北京教育学院石景山分院 100043;
2. 北京丰台实验学校 100071 |
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摘要：高中化学新教材在内容的编排上体现了“螺旋式”上升的特点，教学中如何体现这个特点？需要教师整体把握同一内容在不断阶段的层级发展，分层落实知识。本文提出了高中学习元素化合物知识的4个阶段，每个阶段的知识和认识的层级是不同的，并结合氨气的教学实例进行了阐述。
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| 关键词： 高中化学,
层级发展,
元素化合物,
氨气,
教学案例,
认识发展
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| 引用本文: |
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莘赞梅, 李明喜. 元素化合物知识在不同阶段层级发展的实践研究[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(3): 15-19
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宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).北京：人民教育出版社,2008
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宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学与技术(选修2).北京:人民教育出版社,2008
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