Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 化学教学内容情感性艺术处理的策略 |
| 刘一兵 |
| 湛江师范学院化学科学与技术学院, 广东湛江 524048 |
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| The Strategies of the Affective Art Handling of Chemistry Teaching Content |
| LIU Yibing |
| School of Chemical Science and Technology, Zhanjiang Normal College, Guangdong Province, 524048 |
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摘要：化学教学内容是教学系统的基本要素之一。对教学内容作情感性艺术处理，显示了教师高超的化学教学艺术。其艺术策略分为：一是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向，包括心理匹配策略、超出预期策略；二是有效地利用教学内容中的情感资源来陶冶学生的情操，包括展示情感策略、发掘情感策略、诱发情感策略、赋予情感策略。
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| 关键词： 化学教学内容,
情感性处理,
情感策略
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| 引用本文: |
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刘一兵. 化学教学内容情感性艺术处理的策略[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(6): 13-16
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| [1] |
卢家楣.心理科学,2000,(1):42-47
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| [2] |
卢家楣.心理科学,2002,(4):432-434
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