Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2007年 第28卷 第6期 出版日期: 2007-03-18

本期栏目:

生活中的化学
知识介绍
专论
课程与教材研讨
新课程天地
教学研究
教师教育
调查报告
信息技术与化学
实验教学与教具研制
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
化学奥林匹克
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 生活中的化学
漫话饮用水消毒剂
段昌平, 施玉婷, 魏东
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 1-2,10
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引用本文

食品塑料包装中的有害物质
孙树萍, 阮文举
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 3-5,10
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PDF (3835KB) ( 47 )
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引用本文
塑料在现代社会和生活中应用十分广泛。超市出售的食品多数都在使用塑料作包装物。但是经过检测发现过去作为塑料助剂而大量使用的化学物质有的能够致癌,有的属于“激素干扰...
塑料在现代社会和生活中应用十分广泛。超市出售的食品多数都在使用塑料作包装物。但是经过检测发现过去作为塑料助剂而大量使用的化学物质有的能够致癌,有的属于“激素干扰物质”或环境激素。这些物质因挥发或迁移对食品产生污染,它们有很大的健康风险,对此应该采取严格措施禁止在食品包装中使用。

 知识介绍
绿色化学及其绿色系统工程技术与环境友好
赵华成
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 6-10
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PDF (2522KB) ( 41 )
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引用本文
绿色化学理念的基本内涵既有微观意义又有宏观意义与工程技术的意义。绿色化学及其绿色技术在社会生产与生活、传统化学工业改造与创新、资源合理充分利用与循环再生、绿色净...
绿色化学理念的基本内涵既有微观意义又有宏观意义与工程技术的意义。绿色化学及其绿色技术在社会生产与生活、传统化学工业改造与创新、资源合理充分利用与循环再生、绿色净化与监测、环境保护与开发等方面发挥重要作用。实施绿色化学及其绿色系统工程技术,使社会生产、生活绿色化,实现人类与环境友好对话,建设“环境友好”家园,营造“环境和谐”生活,是坚持可持续发展、科学发展核心战略的重要举措,是当今世界人类面临的重大挑战与机遇。

热熔压敏胶粘剂
赵升
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 11-12,16
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介绍了新一代压敏胶粘剂——热熔压敏胶粘剂(HMPSA)的发展概况,重点阐述了聚丙烯酸酯压敏胶粘剂的类别、合成及应用等,并展望了HMPSA在社会生活中良好的市场前...
介绍了新一代压敏胶粘剂——热熔压敏胶粘剂(HMPSA)的发展概况,重点阐述了聚丙烯酸酯压敏胶粘剂的类别、合成及应用等,并展望了HMPSA在社会生活中良好的市场前景。

 专论
化学教学内容情感性艺术处理的策略
刘一兵
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 13-16
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引用本文
化学教学内容是教学系统的基本要素之一。对教学内容作情感性艺术处理,显示了教师高超的化学教学艺术。其艺术策略分为:一是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向,包括心...
化学教学内容是教学系统的基本要素之一。对教学内容作情感性艺术处理,显示了教师高超的化学教学艺术。其艺术策略分为:一是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向,包括心理匹配策略、超出预期策略;二是有效地利用教学内容中的情感资源来陶冶学生的情操,包括展示情感策略、发掘情感策略、诱发情感策略、赋予情感策略。

 课程与教材研讨
美国高中化学教材中的实验设计
朱鹏涛, 周青, 杨辉祥
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 17-20,28
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引用本文
从内容的编排及其设计特点2个方面对美国新版高中化学教材“CHEMISTRY:Conceptsand Application”(《化学:概念与应用》)的实验体系进...
从内容的编排及其设计特点2个方面对美国新版高中化学教材“CHEMISTRY:Conceptsand Application”(《化学:概念与应用》)的实验体系进行了介绍和分析。

 新课程天地
新课程化学健康教育体系探微
魏爱民, 江家发
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 21-23
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从健康教育的视角考察了新课程化学课程标准中关于化学与健康的内容目标体系,并对该体系在中学健康教育中的地位、功能以及其本身的特点作了详尽的阐述。

从健康教育的视角考察了新课程化学课程标准中关于化学与健康的内容目标体系,并对该体系在中学健康教育中的地位、功能以及其本身的特点作了详尽的阐述。


浅析高中新课程教学中教师面临的几个难题
蒋小钢
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 24-25
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引用本文
高中课程改革是基础教育课程文化一次全面而深刻的变革,新的课程体系必然对教学活动提出一系列的新要求。刚接触新的课程体系,不论新老教师,肯定会遇到许多困惑或困难。本...
高中课程改革是基础教育课程文化一次全面而深刻的变革,新的课程体系必然对教学活动提出一系列的新要求。刚接触新的课程体系,不论新老教师,肯定会遇到许多困惑或困难。本文结合实践,就新课程实施的最初阶段所遇到的几个难题进行了探讨。

污水治理与白色污染治理新技术——超临界水技术
赵方, 王明召
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 26-28
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结合新高中教材(山东科技版)《化学与生活(选修)》和《有机化学基础(选修)》2个模块教材中有关垃圾的妥善处理与利用、污水治理与环境保护、塑料部分内容,设计了一段...
结合新高中教材(山东科技版)《化学与生活(选修)》和《有机化学基础(选修)》2个模块教材中有关垃圾的妥善处理与利用、污水治理与环境保护、塑料部分内容,设计了一段阅读材料:污水治理与白色污染治理新技术——超临界水技术,并较全面地为教师介绍了超临界水、超临界水技术的相关知识,同时为将超临界水技术用于废塑料处理内容引入课堂教学提出了活动建议,供使用这2个模块教材的教师在教学中选用。

 教学研究
化学新教材探究性学习策略的思考——以“化学反应中的能量变化”一节的教学为例
骆秀云
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 29-30,41,47
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以“化学反应中的能量变化”一节课的教学案例为载体,阐述了如何创设真实的问题情景和建构性的学习过程,在探究性学习过程中培养学生的高级认知能力、创新精神与实践能力以...
以“化学反应中的能量变化”一节课的教学案例为载体,阐述了如何创设真实的问题情景和建构性的学习过程,在探究性学习过程中培养学生的高级认知能力、创新精神与实践能力以及通过对知识的深刻理解和学以致用,培养学生终生学习化学的兴趣和能力。

不同学生对铝和氢氧化钠溶液反应的理解
冯翊, 李广洲
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 31-33
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学生对铝和氢氧化钠溶液反应的理解常常让教师“想不通”、“搞不清楚”。基于此,作者对不同年级的学生关于铝和氢氧化钠溶液反应的理解情况作了调查,比较了他们之间的差异...
学生对铝和氢氧化钠溶液反应的理解常常让教师“想不通”、“搞不清楚”。基于此,作者对不同年级的学生关于铝和氢氧化钠溶液反应的理解情况作了调查,比较了他们之间的差异,分析了差异背后存在的原因,以期能为化学教学提供参考。

对于大学无机化学实验教学的再认识
吴文源
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 34-35
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无机化学实验是大学化学的基础实验课程,但如何看待其基础地位,应该从整个化学课程体系培养的高度去再认识。据此,提出无机化学实验着重培养的基本能力应具体落实在两个方...
无机化学实验是大学化学的基础实验课程,但如何看待其基础地位,应该从整个化学课程体系培养的高度去再认识。据此,提出无机化学实验着重培养的基本能力应具体落实在两个方面:一是培养学生观察、判断和记录实验现象的能力,二是培养学生处理意外实验结果的应变能力。要做好这两点首先对教师自身提出了更高的要求。

纠错的一堂课给我的启示——一道开放性试题的解法讨论
吴长顺
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 36-36,38
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引用本文

化学教学情景与化学教学情境辨析
徐真
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 37-38
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“情境”与“情景”这2个词有时会出现在同一篇文章中。通过对“情境”与“情景”的比较,尤其是通过对化学教学“情境”与化学教学“情景”进行比较,说明二者的区别与联系...
“情境”与“情景”这2个词有时会出现在同一篇文章中。通过对“情境”与“情景”的比较,尤其是通过对化学教学“情境”与化学教学“情景”进行比较,说明二者的区别与联系,以便广大化学教师加深对这一问题的理解和应用。

 教师教育
新教师与专家教师化学实验教学方式的对比研究
盖立春, 陈金凤, 樊东明
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 39-41
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采用专家—新手比较研究方法,对实习生和专家教师的化学实验教学方式进行了比较研究,结果发现两者在引导层次、引导过程、内容选择、活动设计以及情景创...

采用专家—新手比较研究方法,对实习生和专家教师的化学实验教学方式进行了比较研究,结果发现两者在引导层次、引导过程、内容选择、活动设计以及情景创设等方面都存在较大差异。


 调查报告
计算机多媒体在化学新教材教学中应用的调查与分析
曾懋华, 庄淑玲
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 42-44,59
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引用本文
为了让现代教育技术手段更好地为化学新教材教学服务,了解计算机多媒体在中学化学新教材教学中的应用情况,通过对粤北地区和汕头市的7所中学进行调查与分析,对多媒体在化...
为了让现代教育技术手段更好地为化学新教材教学服务,了解计算机多媒体在中学化学新教材教学中的应用情况,通过对粤北地区和汕头市的7所中学进行调查与分析,对多媒体在化学新教材教学中的应用、存在的问题、解决方法等进行了比较全面的探讨,提出了相应的对策。

中学化学教师科学素养的现状调查
吴江明, 丁茂山
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 45-47
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科学素养的构成要素国内外学者已有不同的界定。培养学生的科学素养是中学化学课程的主要目标,教师科学素养的高低将直接影响课程改革实施的质量。本文对皖中地区中学...

科学素养的构成要素国内外学者已有不同的界定。培养学生的科学素养是中学化学课程的主要目标,教师科学素养的高低将直接影响课程改革实施的质量。本文对皖中地区中学化学教师科学素养的现状进行了调查与分析,并提出了一些建议。


初中化学新课程实施现状调查
何志坚, 宋万琚, 唐兴, 于永和, 李德新
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 48-49,60
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义务教育初中化学新课程已经在全国范围内全面铺开。对四川绵阳(实验区)初中化学新课程实施的具体情况进行了调查,揭示出该实验区实施初中化学新课程中教师的变化、...

义务教育初中化学新课程已经在全国范围内全面铺开。对四川绵阳(实验区)初中化学新课程实施的具体情况进行了调查,揭示出该实验区实施初中化学新课程中教师的变化、教学方式的变化、学生的变化以及教学资源、社会环境对新课程的支持与适应情况。


 信息技术与化学
晶体结构模型软件Diamond的使用技巧
吴平伟, 朱志斌, 戴金辉
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 50-50,54
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通过用Diamond软件构造C60笼型分子结构模型以及对笼型分子各个面的分别封闭,介绍了从“.CIF”格式文件中获得晶体结构数据;原子间距...
通过用Diamond软件构造C60笼型分子结构模型以及对笼型分子各个面的分别封闭,介绍了从“.CIF”格式文件中获得晶体结构数据;原子间距的测量;插入“dummy”原子辅助构造多面体及利用插入“dummy”原子对五边形、六边形分别进行封闭等Diamond软件的使用方法和技巧。

 实验教学与教具研制
主题式实验探究课的设计举隅
赵华
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 51-54
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巧制无水硫酸铜
戚万友, 蔡立才
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 55
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香能点纸原因的探究
田学宾, 杨雷
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 56-56,57
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引用本文

 
全国化学教师教育第三届学术研讨会纪要
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 55
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 问题讨论与思考
Na2O2与NO2不反应吗
罗华荣, 彭晓玲, 盛建文, 汪敬德
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 57
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通过实验验证,指出了一些期刊涉及Na2O2吸收CO2和NO混合气体的规律性等文章的知识性...

通过实验验证,指出了一些期刊涉及Na2O2吸收CO2和NO混合气体的规律性等文章的知识性错误,认为习题训练中应回避此类问题,或是以此问题对学生置疑,引导学生实验探究,进行批判性教学。


卤代烃水解反应中OH-的作用是什么
管耀武
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 58-59
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PDF (840KB) ( 39 )
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氢氧化钠(OH-)在卤代烃水解反应中起什么作用?在中学化学教学中一直有不确切的说法。本文通过资料说明,氢氧化钠(OH-
氢氧化钠(OH-)在卤代烃水解反应中起什么作用?在中学化学教学中一直有不确切的说法。本文通过资料说明,氢氧化钠(OH-)是亲核试剂,其实是反应物。

CuO全部被还原为Cu2O吗
于洪洲
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 60
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PDF (384KB) ( 44 )
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 服务信箱
Fe3+(aq)是浅紫色
严宣申
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 61
 支持材料 Top
PDF (366KB) ( 43 )
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引用本文

恒温加PCl5,对PCl5 PCl3+Cl2平衡有何影响
严宣申
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 61
 支持材料 Top
PDF (366KB) ( 41 )
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引用本文

 化学奥林匹克
实施新课程后开展化学竞赛的几点思考
曾羽, 薛卫东, 曾玲
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 62-63,65
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PDF (938KB) ( 79 )
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化学竞赛是化学教育的一个重要组成部分,在新课程理念下如何开展化学竞赛,提高学生的科学素养、为国家培养高素质的人才是我们面临的一个新课题。本文对实施新课程后化学竞...
化学竞赛是化学教育的一个重要组成部分,在新课程理念下如何开展化学竞赛,提高学生的科学素养、为国家培养高素质的人才是我们面临的一个新课题。本文对实施新课程后化学竞赛的目的定位、评价方式、题型发展、开展形式以及开展的原则等提出了一些看法,供学界研讨。

 化学史与化学史教育
浅析古诗《咏煤炭》中的化学知识
吴茂江, 吴文瑞
化学教育(中英文). 2007, 28 (6): 64-64,65
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PDF (853KB) ( 736 )
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引用本文

古诗《咏煤炭》把煤炭的形成、特征、性质和主要用途浓缩于其中。本文通过对这首诗中的化学知识分析,介绍了煤炭的生成、分类、化学组成及在工农业生产和日常生活中的...

古诗《咏煤炭》把煤炭的形成、特征、性质和主要用途浓缩于其中。本文通过对这首诗中的化学知识分析,介绍了煤炭的生成、分类、化学组成及在工农业生产和日常生活中的重要用途。


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