Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 对于大学无机化学实验教学的再认识 |
| 吴文源 |
| 南京工业大学理学院, 江苏南京 210009 |
|
|
|
摘要：无机化学实验是大学化学的基础实验课程，但如何看待其基础地位，应该从整个化学课程体系培养的高度去再认识。据此，提出无机化学实验着重培养的基本能力应具体落实在两个方面：一是培养学生观察、判断和记录实验现象的能力，二是培养学生处理意外实验结果的应变能力。要做好这两点首先对教师自身提出了更高的要求。
|
|
| 关键词： 化学教育,
无机化学实验,
教学研究
|
|
|
| 引用本文: |
|
吴文源. 对于大学无机化学实验教学的再认识[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(6): 34-35
|
|
| [1] |
郑典慧.云南师范大学学报,2004,24(4):76-78
|
| [2] |
王佩华.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2003,32(增刊):231-233
|
| [3] |
大连理工大学无机化学教研室.无机化学实验.第2版,北京:高等教育出版社,2004
|
| [4] |
陈文兴.遵义师范学院学报,2005,7(3):53-55
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
