Chinese Journal of Chemical Education
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教师教育
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| 新教师与专家教师化学实验教学方式的对比研究 |
| 盖立春1, 陈金凤2, 樊东明1 |
1. 河北师范大学化学与材料科学学院, 石家庄 050016;
2. 廊坊师范学院化学系, 廊坊 065000 |
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摘要：采用专家—新手比较研究方法，对实习生和专家教师的化学实验教学方式进行了比较研究，结果发现两者在引导层次、引导过程、内容选择、活动设计以及情景创设等方面都存在较大差异。
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| 关键词： 新教师,
专家教师,
化学实验,
教学方式
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| 引用本文: |
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盖立春, 陈金凤, 樊东明. 新教师与专家教师化学实验教学方式的对比研究[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(6): 39-41
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| [1] |
皮连生.学与教的心理学.上海:华东师范大学出版社,1997:13-23
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| [2] |
周仕东,李婷婷,郑长龙.教师教育研究,2005,(4):65-69
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