论化学高考命题思想——真实性

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摘要：从学生真实的认知水平、学生所获得的真实学习生活与学科知识在已有研究和应用领域的真实性之间的一致性关系，对真实性这一高考命题思想进行探讨，以促进考试与教学的双向协同发展。

关键词： 化学高考命题, 真实性, 学生认知水平, 学习生活, 化学教学, 考试与评价

基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目（B-a/2011/01/015）；江苏省中小学教学研究室重点资助项目（JK9-Z072）；江苏省“333高层次人才培养工程”资助项目；江苏省教育科学研究院学术带头人培养计划资助项目

引用本文:

倪娟. 论化学高考命题思想——真实性[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(3): 37-41

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