Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 实验探究的内涵究竟是什么 |
| 杜稼勤 |
| 江苏扬州市梅岭中学 225002 |
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摘要：从"定量认识化学变化"的3次授课实践及课后教师对本节课的评价,反映出教师在不同阶段对新课程理念的理解水平,进而揭示了"实验探究"的内涵。
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| 关键词： 新课程理念,
实验探究,
交流
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| 作者简介: |
| 引用本文: |
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杜稼勤. 实验探究的内涵究竟是什么[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(8): 45-46,53
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马胜利.中学化学探究学习教学研究与实践.北京:北京师范大学出版社,2005:217-238
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http://www.pep.com.cn.国外关于教学反思内涵的几种理解.2005-05-08
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