化学教育专业学生科学素质现状的调查报告

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摘要：对化学教育专业(三年制学科)学生科学素质的现状进行了问卷调查,结果表明,化学教育专业学生整体的科学素质水平较低;学生对科学方法的掌握和应用方面,仍存在欠缺之处,缺乏有意识地运用科学方法解决实际问题的能力和习惯;学生们非常重视知识学习,应重视和加强对科学精神的培养。

关键词： 化学教育专业, 科学素质, 素质培养

基金资助:国家"十五"计划重点课题的子课题

通讯作者: 张星辰,课题主持人

作者简介:

引用本文:

梁惠霞, 刘会敏, 翟红梅, 张星辰. 化学教育专业学生科学素质现状的调查报告[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(8): 42-44