Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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走向教学实践的教师培训——北京市“绿色耕耘”行动京郊化学教师培训的实践与反思 |
何彩霞 |
北京教育学院生化环境系 100044 |
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摘要:教师培训应该走向教学实践,关注和研讨课堂教学问题,引导教师走上专业发展之路。结合“绿色耕耘”行动——北京市远郊区县农村义务教育学校化学骨干教师培训的实际,介绍了教师培训的目标定位、培训课程内容的设置以及培训活动方式等方面的思考与实践,对培训过程中积累的经验进行了反思,对扎根于教学实践的教师培训发表了看法。
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关键词: 教师培训,
教学实践,
专业发展
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引用本文: |
何彩霞. 走向教学实践的教师培训——北京市“绿色耕耘”行动京郊化学教师培训的实践与反思[J]. 化学教育(中英文), 2007, 28(12): 39-41
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何彩霞.北京教育学院学报,2006,20(4):73-76
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