Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 活用教材内容 实施智慧教学——以初中化学“溶液的形成”教学为例 |
| 何如涛 |
| 江苏省兴化市景范学校 225700 |
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摘要：活用教材是新课程背景下所提出来的全新的理念，它赋予了教师驾驭新教材的灵活性。为了更好地将新教材从“教本”向“学本”转变，教师要将静态的教材内容“活化”为生动的教学生成过程，需要在教学过程中能动性、个性化、创造性地实践。结合“溶液的形成”教学案例探讨活用教材，创设智慧课堂的思考与做法。
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| 关键词： 初中化学,
活用教材,
智慧教学,
溶液的形成,
教学案例
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| 引用本文: |
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何如涛. 活用教材内容 实施智慧教学——以初中化学“溶液的形成”教学为例[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(5): 29-30,35
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郑长龙主编.化学新课程中的教学素材开发.北京：高等教育出版社，2003
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