Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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开放性化学实验探究教学设计的几个问题 |
曹玉民 |
河北师范大学化学学院石家庄 050091 |
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摘要:化学开放性实验探究教学是学生设计并实施的自主性探究活动。教学设计主要涉及提出具有探究价值的驱动性问题,为学生提供社会和知识的背景信息,让学生理解实验探究的任务,对实验进行说明,为设计实验有困难的学生制定应急方案,提出实验后应思考的问题,使实验探究的价值进一步体现。
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关键词: 化学实验,
实验探究,
教学设计
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引用本文: |
曹玉民. 开放性化学实验探究教学设计的几个问题[J]. 化学教育(中英文), 2006, 27(3): 50-51
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Joseph S.KrajciK等著,王磊等译.中小学科学教学--基于项目的方法与策略.北京:高等教育出版社,2004:79
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[2] |
郑长龙等编著.化学实验教学新视野.北京:高等教育出版社,2003:225
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[3] |
中华人民共和国教育部制订.义务教育化学课程标准(试验稿).北京:北京师范大学出版社,2001:10-11
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