Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 对初三学生化学学习中“提出问题”的探讨 |
| 汪峰1, 徐文华2 |
1. 安徽淮北市教研室 235000;
2. 安徽濉溪县孙疃中学 235121 |
|
|
|
摘要：要想培养创新型人才，适应当前创新教育的需要，必须培养学生“发现问题、提出问题”的能力，这是创新型人才应具备的基本素质。本文从对学生的问卷调查及老师座谈两方面初步探究初三学生“提出问题”的现状及原因，并从影响学生“提出问题”认知因素、个人因素及环境因素等方面进行了探讨，希望能改变学生不善于“发现问题、提出问题”的现状，以促进学生学习能力的发展和提高。
|
|
| 关键词： 提出问题,
问卷调查,
个人因素,
环境因素
|
|
|
| 引用本文: |
|
汪峰, 徐文华. 对初三学生化学学习中“提出问题”的探讨[J]. 化学教育（中英文）, 2006, 27(4): 25-27
|
|
| [1] |
刘知新.化学教学论.北京:高等教育出版社,1997:325-338
|
| [2] |
张大均.教育心理学.北京.人民教育出版社,1999:107-110
|
| [3] |
陈志高.中学化学,2003,(6):3-4
|
| [4] |
张振飞.中学化学,2004,(12):3-4
|
| [5] |
弓月挺等.中学化学教学参考,2003,(4):8-10
|
| [6] |
吴江明.中学化学教学参考,2004,(8-9):57-58
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
