Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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实施探究学习对化学教学影响的调查分析 |
马胜利1, 李莉2 |
1. 北京教育科学研究院基础教育研究中心 100031;
2. 北京第五中学 100007 |
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Investigation and Analysis about the effect of Inquiry Learning on Chemistry Teaching |
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摘要:我国基础教育新一轮课程改革将“科学探究”作为课程改革的突破口,为此,我们开展了“促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究”的课题研究,并对探究学习教学实验的实施效果进行了调查研究。调查结果表明,实施探究学习对化学教学的教学目标、教学内容、教学方法、师生关系等方面都产生了积极的影响。
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关键词: 化学探究学习,
调查研究,
对化学教学的影响
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引用本文: |
马胜利, 李莉. 实施探究学习对化学教学影响的调查分析[J]. 化学教育(中英文), 2006, 27(7): 45-46
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[1] |
马胜利.中学化学探究学习教学研究与实践.北京:北京师范大学出版社,2005:217-238
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[2] |
周谦.心理科学方法学.北京:中国科学技术出版社,1994:246-280
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[3] |
马胜利,李莉.化学教育,2006,27(6):43-45
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