Chinese Journal of Chemical Education
专论
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我国目前中学化学实验研究述评 |
周青, 刘建青, 杨辉祥 |
陕西师范大学化学与材料科学学院, 西安 710062 |
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A Review on Chemical Experiment Research in Middle Schools |
ZHOU Qing, LIU Jianqing, YANG Huixiang |
College of Chemistry and Material Science of Shanxi Normal University,Shaanxi Xi'an 710062 |
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摘要:通过报刊检索法,以3种中等化学教育核心期刊为研究对象,分析出目前我国中学化学实验研究主要分为3种类型:理论研究;经验总结或理论运用;具体实验设计。同时分析出:我国中学化学实验研究设计角度较为全面,但方法水平总体不高,对新课程下的实验设计研究不够。解决的途径为:加强实验设计的理论研究;更新广大一线教师的教育理念;提升中学化学教师实验设计水平。
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关键词: 化学教学,
实验设计,
教学研究
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引用本文: |
周青, 刘建青, 杨辉祥. 我国目前中学化学实验研究述评[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(1): 14-16
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裴新宁.化学实验的情境教学观.中学化学教学参考,2001,(5):11-15
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毕华林.演示实验的心理学思考.化学教育,1999,(12):39-41
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赵玲灵.浅谈化学实验教学中思维品质的培养.中学化学教学参考,2002,(8-9):71-73
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冯相民.中学化学研究性实验微探.中学化学教学参考,2002,(4):28-32
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张勇.铁实验系列设计.化学教学,2000,( 8): 9-10
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