从学科发展和生活应用的视角学习碳的单质——“金刚石、石墨和C<sub>60</sub>”（第1课时）教学设计

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2013060007

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摘要：主要从学科发展和生活应用的视角，对碳的典型单质的结构、性质及用途进行教学设计，在知识的教学中渗透微粒观、元素观和化学价值观。

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	夏玥然
	陈凯

关键词： 教学设计, 初中化学, 碳的单质, 微粒观, 元素观

基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目“基于培养学生学科观念的理科教学研究——以化学学科为例”（B-a/2011/01/015）；2011年江苏省高等教育教改立项研究课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”（2011JSJG052）；2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”（2012SJD880079）

通讯作者: 陈凯,E-mail:zhenjiangchenkai@126.com E-mail: zhenjiangchenkai@126.com

引用本文:

夏玥然, 陈凯. 从学科发展和生活应用的视角学习碳的单质——“金刚石、石墨和C₆₀”（第1课时）教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(6): 22-26