Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 浓硫酸与蔗糖反应的实验探究——实验型研究性学习的教学设计 |
| 谢吉麟, 周鹏 |
| 湖北武汉中学 430061 |
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摘要：本文以浓硫酸与蔗糖反应的实验教学，凸现学生主动探究的主体作用。在课堂研究性学习中，教师精心创设情景，悉心指导学生演示实验、观察现象、自由发问、相互研讨，依托教材解答缘由，既理解了浓硫酸的三大特性与蔗糖的化学成分，又学会了发现、求索、归纳等科学方法。师生导研教学相长，增强科学与人文素养，提高教学效益和教育质量。
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| 关键词： 实验探究,
教学设计
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| 引用本文: |
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谢吉麟, 周鹏. 浓硫酸与蔗糖反应的实验探究——实验型研究性学习的教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2005, 26(5): 34-37
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